印度尼西亚中的 matematika 是什么意思？

印度尼西亚中的单词 matematika 是什么意思？文章解释了完整的含义、发音以及双语示例以及如何在印度尼西亚中使用 matematika 的说明。

印度尼西亚 中的matematika 表示数学, 數學, 數。要了解更多信息，请参阅下面的详细信息。

听发音

单词 matematika 的含义

数学

noun (kajian abstrak mengenai angka, kuantitas, struktur, hubungan, dll.)

Akan tetapi, pembebasan matematika belum sampai ke tingkat pendidikan.

但是数学的解放却仍没有被引入到教学之中。

數學

noun

Tom tertarik pada matematika.

湯姆是對數學感興趣。

數

noun

Tom tertarik pada matematika.

湯姆是對數學感興趣。

查看更多示例

Ada ujian matematika besok, jadi....

不管怎樣明天有重要的考試所以

Akhirnya, saya kembali ke San Diego pada tahun 1972, dan memulai karier yang panjang serta memuaskan sebagai dosen Matematika di Coronado, Kalifornia.

旅程完毕,我在1972年返回圣迭戈,然后开始在加利福尼亚州科罗纳多的学校教数学。

Selain itu, buku ini menyatakan bahwa demi alasan fundamental, jenis sistem seperti ini, alih-alih matematika tradisional, diperlukan untuk merancang dan memahami kompleksitas alam.

此外,這表明了這些類型系統的基本推論,與傳統數學相比倒是更需要建立模型和瞭解自然的複雜。

Dengan tepat, Albert Einstein menyatakan bahwa "sejauh hukum-hukum matematika merujuk kepada kenyataan, mereka tidaklah pasti; dan sejauh mereka pasti, mereka tidak merujuk kepada kenyataan."

愛因斯坦曾如此描述:「數學定律越和現實有關,它們越不確定;若它們越是確定的話,它們和現實越不會有關。

Mereka berada pada nomor satu dalam semua hal: membaca, matematika, dan ilmu pengetahuan. Dan salah satu kunci kesuksesan Shanghai yang luar biasa adalah bagaimana mereka membantu para guru untuk terus memperbaiki diri.

他们在阅读,数学以及科学等所有方面排名都是第一, 而上海能有这种令人惊讶的成功的关键之一就在于他们帮助教师不断自我发展的方式。

Dia digambarkan oleh Pavel Alexandrov, Albert Einstein, Jean Dieudonné, Hermann Weyl, dan Norbert Wiener sebagai wanita paling penting dalam sejarah matematika.

被帕维尔·亚历山德罗夫,阿尔伯特·爱因斯坦,讓·迪厄多內,赫尔曼·外尔和诺伯特·维纳形容为数学史上最重要的女人。

Saya tahu kita mempelajarinya di kelas matematika, tapi sekarang, itu ada di mana-mana -- The X prize, The X-Files, Project X, TEDx.

我知道这在数学课学过, 现在它在日常文化里也随处可见 X奖,X档案, Projet X,TEDx。

Dan kedua fakta ini tidak mencerminkan apa-apa tentang anda atau murid-murid saya, tetapi tentang apa yang kita sebut sebagai pendidikan matematika di Amerika Serikat sekarang ini.

这两个事实并不表示你们的问题或是我学生的问题, 它表现的是在当今的美国,我们所谓的数学教育所面临的问题。

Penyataan yang pertama kali dipublikasikan dan bukti matematika dari versi terbatas teorema dasar ini diberikan oleh James Gregory (1638-1675).

该定理的一个特殊形式,首先由詹姆斯·格里高利(1638-1675)证明和出版。

Tapi kau pintar matematika, bukan

不過你數學很好是不是?

Filsuf Skotlandia J. J. C. Smart bahkan berargumen bahwa "kadang-kadang seseorang yang benar-benar ateis dapat menyebut dirinya sebagai seorang agnostik karena generalisasi skeptisisme filosofis tak beralasan yang akan menghalangi kita dari berkata kita tahu apapun, kecuali mungkin kebenaran matematika dan logika formal."

苏格兰哲学家J. J. C.斯馬特甚至说道:“因为一种过于笼统的哲学怀疑论,有时一个真正的无神论者可能会,甚至是强烈地,表达自己为一个不可知论者,这种过分的怀疑论将阻碍我们肯定自己对或许除数学或逻辑定理以外的任何知识的理解。

Ulangan matematika apanya?

什么数学考试 ?

Anda tidak bisa mendapat angka yang lebih besar dari Pi, sebuah konstanta matematika.

你不能得到一个比圆周率派Pi更“大”的数字了, 它是数学常数。

Ketika putra kami Lincoln sedang mengerjakan tugas matematika dua minggu lalu, soal yang dikerjakannya cukup sulit.

两周前,当我们的儿子林肯正在研究这一数学问题的时候,是一个很麻烦的问题。

Namun sebenarnya, matematika dan penemuan berikut dari para tim telah menunjukkan kebenaran yang sebaliknya.

事实上,团队得出的数学运算结果和后续研究成果显示完全相反的结果。

Matematika terapan berkenaan dengan penggunaan alat matematika abstrak guna memecahkan masalah-masalah konkret di dalam ilmu pengetahuan, bisnis dan wilayah lainnya.

應用數學思考將抽象的數學工具運用在解答科學、工商業及其他領域上之現實問題。

Di dalam geometri, topologi, dan cabang-cabang matematika yang saling berkaitan, sebuah titik spasial menggambarkan objek yang spesifik di dalam ruang yang diberikan, yang tidak melibatkan volume, luas, panjang, atau analog-analog lainnya pada dimensi yang lebih tinggi.

在几何学、拓扑学以及数学的相关分支中,一个空间中的点用于描述给定空间中一种特别的对象,在空间中有类似于体积、面积、长度或其他高维类似物。

Namun, bukti dari astronomi dan matematika menyingkapkan bahwa bumi bukanlah pusat tata surya.

然而,天文学和数学方面的证据显示,地球并不是太阳系的中心。

Misalnya, sebuah manuskrip Koptik yang memuat bagian dari Injil Yohanes ditulis ”pada apa yang tampaknya adalah buku latihan sekolah yang berisi matematika Yunani”.

例如,在一部科普特语抄本中,约翰福音的部分内容就被抄写“在一本好像是希腊算术课的练习本上”。

”Peluang matematika bagi seseorang untuk mendapatkan uang dari berjudi adalah sangat kecil.”

巴西的经济学家里卡多·加泽尔说,“以数学计算,人可以从赌博赚到钱的机会很微。”

Hanya karena kertas diciptakan sebelum komputer, tidak berarti kita dapat mengerti lebih dasar-dasar dari sebuah subjek jika menggunakan kertas dan bukan komputer untuk mengajarkan matematika.

不能因为纸比计算机先被发明,而人们就应该先在教学中运用纸张, 用纸张教数学不一定代表你会比用计算机更了解数学的基础。

Pengkajian matematika di Mesir berlanjut di bawah Khilafah Islam sebagai bagian dari matematika Islam, ketika bahasa Arab menjadi bahasa tertulis bagi kaum terpelajar Mesir.

埃及的数学研究随后在阿拉伯帝国成为阿拉伯数学的一部分得以延续,而阿拉伯文此时则成为了埃及学者的书面语言。

Menyelesaikan soal matematika: "Berapa akar pangkat dua dari 2209?"

解決數學問題:「2209 的平方根是多少?」

G-H-E-Z. Tidak. SO2 sebenarnya telah digunakan dalam bahasa matematika.

G-H-E-Z 不,SO2已经用过了,其实, 在数学语言里。

Memilah (menaruh kismis dan kacang di tumpukan yang berbeda) dan mengurutkan (menumpuk cawan pengukur secara berurutan) mengajarkan konsep-konsep yang menjadi dasar untuk belajar matematika.

区分原料(把葡萄干和坚果分成两堆)、按顺序把东西排好(把量杯由大到小依次套叠)等概念可为数学科奠下基础,有助孩子学习计算。